affarerwucj.web.app

Kobran, nallen och majjen - Hundochkatter

3397

Kursplan för Bedömning, utvärdering och politisk styrning

Myndigheten för skolutveckling, Stockholm :  forskning i fokus nr 12 Kobran, nallen och majjen Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning Staffan Selander (red.) beställningsadress: Semantic Scholar extracted view of "Kobran, nallen och majjen : Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning" by S. Selander. Utförlig information. Utförlig titel: Kobran, nallen och majjen, tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning, Staffan Selander (red); Serie: Forskning i  Publicerad i: I Staffan Selander (Ed.), Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning, ss. 71-89. Förlag: Myndigheten för  Kobran, nallen och majjen : tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning / Staffan Selander (red). Medskapare: Selander, Staffan, 1947- [edt] | Sverige  Kobran, nallen och majjen : tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning / Staffan Selander (red).

  1. Vilket alternativ anger tidsgränserna för användande av dubbdäck_
  2. Synsam umeå city öppettider
  3. Viktig näring i brygge
  4. Renovering balkongplattor
  5. Importor
  6. Räkna ut påläggsprocent
  7. Pension 80-talister
  8. Transformation math

Specialpedagogisk verksamhet i grundskolan. Kobran, nallen och majjen: Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Stockholm: Myndigheten för skolutveckling. Säljö, Roger (2000). Lärande i praktiken: Ett sociokulturellt perspektiv. Stockholm: Norstedts Akademiska Förlag. Säljö, Roger m.fl, (1989), Som vi uppfattar det – Elva bidrag om inlärning och Pedagogik och historia: En komplicerad förbindelse S. Selander (red.), Kobran, nallen och majjen: Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning.

Kobran, nallen och majjen : Tradition och förnyelse i svensk skola

Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning, www.skolverket.se (s 291-303, se Lisam) Eriksson Gustavsson, Anna-Lena, Göransson, Kerstin & Nilholm, Claes (red.) (2011). Specialpedagogisk verksamhet i grundskolan. Kobran, nallen och majjen: Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Stockholm: Myndigheten för skolutveckling.

Kobran, nallen och majjen. tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning.

Download Kobran, nallen och majjen

Press. (Valda delar 15 sidor) Ytterligare artiklar kan tillkomma. 1 Lars Petterson, ”Pedagogik och historia” i Kobran, nallen och majjen: tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning, Staffan Selander (red.) Myndigheten för skolutveckling (Stockholm 2003) s. 365.

Säljö, Roger. (2004). Föreställningar om lärande och tidsandan. I S. Selander (red). Kobran, nallen och majjen.
Hvad betyder validering

Kobran, nallen och majjen. tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning.

Westberg Johannes Vad är utbildningshistoria?

- 2003. - 9185128031 ; S. 55-69 . Artikel/kapitel Svenska. Ingår i: I Staffan Selander (Ed.), Kobran, nallen och majjen.
Spotify skatteverket

Kobran, nallen och majjen. tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. vardering losore arvskifte
varför illamående vid migrän
lek teambuilding
vad är en malm
gti front splitter
besikta tumba öppettider

Vinnande bilder!: Teckningstävlingar för barn 1938-2000

Stockholm. Wedman, I. (2003). Från skallmätning till VG. Om skolans betyg.


Step 7 1200 siemens
proportionella samband åk 3

Kobran, nallen och majjen - Jan Hylén

Medverkande: Selander, Staffan, 1947- [edt]  Kobran, nallen och majj´en. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning.